En junio de 2025. Año, estudiantes de bachillerato español Primeros Ministros en las pruebas de enfoque universitario (PAU). Los resultados son clave para su futuro, porque determinan si se abordará o no todos los título universitario.
Esta unidad de la Universidad (en la que las pruebas de acceso se combinan con las notas obtenidas en la escuela secundaria para obtener un promedio global, es la que determina la entrada o no en cada carrera) no cumple con los actores de la comunidad educativa.
Desventajas pau
Los maestros de bachillerato se sienten muy bajo presión porque sus estudiantes serán reelaborados con las materias que aprendieron y ya las describieron. Los estudiantes se sienten abrumados al obtener una evaluación que se puede seleccionar o no en sus carreras de ensueño.
Los padres viven con una resolución aburrida de sus hijos de niños académicos académicos; Y, lo más serio, son conscientes de que si no permanecen fuera de su carrera preelectoral en la Universidad Pública y no pueden pagar sus estudios en una institución privada, siempre estarán fuera de los sistemas universitarios más que sus propios fondos.
Reforma que entra en vigor este junio de 2025. Es un intento, al menos, unir los criterios de acuerdo con las comunidades autónomas, para que puedan establecer aplicaciones prácticas, para resolver la aplicación práctica de conocimientos, habilidades y actitudes que pueden resolver problemas reales, y que el capital se refuerza entre las comunidades. Autónomo.
Nuevo pau
La forma en que los estudiantes tendrán acceso al que el título universitario es el mismo desde 1970. Años. No modificados en ninguna de las casi diez leyes orgánicas que modificaron la estructura del sistema educativo (reduciendo la educación obligatoria (disminución, en manual, en manual, derecho, derecho) y condujeron a actualizaciones obvias y contenido en expansión.
Las pruebas de acceso han cambiado durante estas décadas algunos aspectos de la forma: objetos, el sistema de puntuación (incluso escala), peso entre las calificaciones de la escuela secundaria y las de estas pruebas frente a las calificaciones finales del enfoque universitario e incluso el tipo de pruebas. Pero el modelo básico no ha discutido ni modificado.
¿Qué es en otros países?
En varios países europeos, el sistema de enfoque universitario es diferente. En muchos anglosonos, por ejemplo, como en el Reino Unido, diferentes universidades pueden solicitar diferentes requisitos. Incluso según la carrera electoral, estos requisitos pueden variar. Y en ciertos países nórdicos, incluida Finlandia, algunas universidades pueden ser entrevistadas como un medio para elegir una carrera. En el caso de Italia, sería inimaginable que no hubiera evidencia oral.
También hay países de América Latina, como Argentina, donde los ingresos suelen ser gratuitos y solo se necesita un año de preparación de enfoque.
Diferencias entre las comunidades autónomas
El hecho es que existen diferencias en los resultados globales en estas pruebas de acuerdo con diferentes comunidades autónomas. Así, por ejemplo, puede haber una diferencia de casi 1 punto en las notas obtenidas en las islas Cantaniales o Balear.
Creó tensiones y muchas preocupaciones. Por esta razón, queremos ser 2025. Pau es más uniforme, aunque respetan las características especiales de cada región. La idea es crear un marco común que brinde igualdad de oportunidades para todos los estudiantes, sin importar dónde vivan.
Para lograr esto, se enumera el contenido sujeto al sujeto y se enumeran los criterios de evaluación conjunta. Además, busca establecer mecanismos de coordinación entre diferentes comunidades autónomas para implementar estas medidas de manera efectiva.
Más competencia de prueba
La novedad más importante no está en el calendario o el número de casos, sino en el enfoque pedagógico destinado a revolucionar la forma de juzgar. El nuevo PAU establece un énfasis claro en ciertas habilidades que son cruciales para acompañar con éxito los estudios universitarios: comprender la lectura, el pensamiento crítico, la expresión escrita, el análisis de texto y la resolución de problemas prácticos.
Este enfoque busca evaluar lo que un estudiante puede hacer con el conocimiento adquirido, en lugar de limitar cuánto contenido se ha almacenado. Por lo tanto, la prueba incluirá una combinación de diferentes tipos de problemas, como cerrado, abierto o semi -pen, y se determina que al menos el 70% debe corresponder a las dos últimas especies, promoviendo el desarrollo de habilidades más profundas y aplicables que reflejan las necesidades del mundo actual.
Ejemplo de nuevas preguntas
Para comprender lo que queremos decir, el siguiente ejemplo puede servir. Mientras que la pregunta cerrada de los solicitados hasta ahora ha solicitado una respuesta basada en la memoria de un contenido en particular:
“El problema del conocimiento en un autor clásico de la filosofía de Grecia”.
El problema con el acceso a las competencias puede ser:
“¿Cómo se involucra el desafío para el tema humano interpretado al obtener información dada por Chat GPT a la luz de los enfoques divididos sobre el problema de conocimiento?”
Este segundo es necesario para conocer la filosofía de la capa (no olvida el contenido), pero también requiere que lo transmitiera al problema de la realidad moderna en temas de filosofía y la naturaleza del conocimiento humano frente a la mera información. Esta es una “competencia” filosófica.
Estructura nacional, pero con flexibilidad
De ahora en adelante, el modelo de examen se establecerá para cada asunto será común en todo el país. Esto implica que, aunque el contenido y la escritura específica pueden variar para reflexionar sobre la diversidad territorial, la estructura, el número de preguntas y el tiempo asignado serán idénticos en cada comunidad autónoma.
Otra novedad es que puedes elegir entre la historia de España o la filosofía como una pregunta general. Las cosas generales (obligatorias) en 2025. El año será:
Idioma español y literatura ii.
Cooficicación y lenguaje literario II, solo en comunidades con lenguaje coficial.
Idioma extranjero II, en el que los estudiantes deben indicar en el registro del examen, seleccionando entre alemán, francés, inglés, italiano o portugués.
La historia de España o la filosofía (para elección).
Sujeto obligatorio específico del segundo año de bachillereateTeAtead (según el itinerario traducido).
Calendario común para todo el país
Hasta ahora, cada comunidad autónoma ha establecido sus fechas para Pau, causando diferencias regionales. Con las nuevas regulaciones, el Ministerio de Educación lleva a cabo un período único alrededor de España, dentro del cual el asesoramiento educativo establecerá fechas de su llamado.
Esta reducción de las desviaciones temporales entre las comunidades proporciona un calendario más estable para todos los centros educativos y universidades del país. Del mismo modo, se pueden planificar pronósticos para la movilidad entre los estudiantes con una mejor perspectiva.
Although all these changes, as indicated at the beginning, are not important to the Spanish and will be better adapted to the suprinational “competency” surviving the entire European territory and survived the entire European territory and survived the entire European The territory and survived the entire European territory and survived the entire European territory and survived the entire European territory and survived the entire European territory and who survived the entire European territory and who survived the entire European territory Territorio.
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