Las decoraciones espeluznantes de fantasmas y esqueletos pronto regresarán a la puerta de las personas frente a Halloween, pero durante todo el año, estoy pensando en las oficinas literarias de la muerte y la muerte.
No estoy solo. Durante siglos, la muerte fue el tema de la fascinación para autores y lectores. Mi propia investigación se centra en la muerte en la era victoriana, un período de literatura británica que se extiende desde 1837. Hasta 1901, pero ¿qué pasa con el tema de las muertes para atraer y rechazar más comúnmente?
Cuando tuve la oportunidad de proponer temas especiales en el otoño de 2024. Años, sabía que quería unir un curso que sea fascinante para que la gente escriba, lea y lea. Afortunadamente, mi propuesta fue aceptada, y actualmente enseño un curso llamado “Muerte, muerte y muertos vivientes”.
¿Qué investiga el curso?
El robo básico, el entierro prematuro, el asesinato, el terror y la tristeza son algunos de los temas investigados al estudiar poesía, cuentos y novelas.
Vemos a los autores escribir sobre la muerte, desde el horror visceral de morir en la pelea, que es Vilfred Aries en sus canciones con 1920. Años, “Dulce et Decorum est” sobre las discapacidades de la intimidad de la pérdida en las canciones de Edni St. Vincent Millai de 1928 ” – Tema principal”, y cualquier tema relacionado con la mortalidad.
Los estudiantes también exploran los temas de la locura, quizás la muerte súbita en el siglo XIX. Century Gothic y el siglo XX de los cuentos góticos del sur. En esas historias, la muerte a menudo se cree como una interrupción, un evento inesperado que ocurre cuando los personajes están ocupados haciendo otras cosas.
Es en vano tratar de esconderse de la muerte, un hecho que fue ilustrado por Edgar Allan Poe en su cuento en 1842. Máscara de muerte roja. “En esta historia, el Príncipe Prospero, un príncipe de una región no identificada, dejando a su pueblo y aislándose a sí mismo y a otros temblores en la operación establecida. Pero las muertes y la muerte roja tomaron dominio ilegal sobre todo”, como dice la historia.
La muerte es inevitable, pero no siempre puede esperarse. En Flanker O’Connor’s 1953. La historia corta “El buen hombre es difícil de encontrar”, matar a toda la familia con el criminal refupurado titulado no es alcanzado en medio de una familia de viajes de la familia Sway. ¿Cómo están marchando hacia el bosque uno por uno para la ejecución? Su espejo de incredulidad es que no puede suceder, ¿verdad?
Finalmente, terminamos el semestre con novelas sobre la animación continua del cuerpo después de la muerte, incluida 1818. Roman Mary Shelley, “Frankenstein” y 1897 Roman Bram Stoker, “Drácula”. Esta unidad es especialmente interesante para mis estudiantes que son más grandes en antropología forense, lo que significa recuperación y prueba de restos humanos. Algunos de estos estudiantes pasan tiempo trabajando en la “granja corporal en Tennessee”, donde se estudian los restos humanos.
Los estudiantes unen su comprensión de la inevitable descomposición corporal a la literatura que imagina los cuerpos opuestos que o no están separados o pueden reutilizarse. Las conversaciones de clase aquí van desde cómo se tratan los cuerpos después de la muerte hasta mejoras científicas científicas avanzadas avanzadas y cómo los autores se imaginan creativamente la posibilidad de que el cuerpo pueda ser ingenioso después de la muerte.
La ilustración de la segunda edición de la historia de terror “Frankenstein” se publicó en Londres en 1831. El fotógrafo Gilardi / Getty Pictures, ¿por qué este curso es relevante ahora?
Como el Halloween recuerda a la gente de la gente al año, todos morirán un día. Este conocimiento, emparejado con una literatura que trata de mover a un gran desconocido, que es adelante, alienta a los estudiantes a pensar en la mortalidad, los valores personales, las diferentes perspectivas y cómo quieren vivir. Como el poeta y el romanés dh Lawrence en su canción 1932. Año “Death Brod”, morimos, morimos, morimos, todos morimos / y no quedará nada para hacerme feliz en nosotros
¿Cuál es una lección crítica del curso?
Si bien toda la clase está dedicada a las oficinas representativas literarias, Mórbido, la muerte y la muerte proporcionan un gran punto emergente para lo que esto significa que humanos, esperanzas, anhelos y miedos, esperanza, anhelos y miedos. Al final, esta clase para la oscuridad y la predetermina es ingeniosa y confirma la vida.
Los estudiantes leen la novela gótica “Drácula” en este curso, como se muestra en la película de 1931. Años. Cultural Club / Getty Pictures ¿Qué preparará el curso a los estudiantes?
Este curso prepara a los estudiantes para que piensen críticamente sobre entidades desafiantes, como un retrato literario de la muerte del niño o la idea suicida. Habilito una clase, pero las pruebas de estudiantes y la observación de los estudiantes se inician mediante discusión. Los estudiantes ofrecen diferentes interpretaciones y argumentos para informar sus perspectivas únicas de pérdida, tristeza, memoria y siglos finales.
La clase también prepara a los estudiantes para tratar audazmente cualquier literatura asignada a ellos. Antes de cada clase, los estudiantes dicen el texto con nombre. Marcan los bolígrafos y los lápices, o palabras digitales equivalentes, definidas, dibujando en los márgenes, observando metáforas y temas.
Al ejercer una lectura cercana y anotados de esta manera, los estudiantes adquieren confianza para lidiar con el trabajo literario y ofrecen sus propios argumentos críticos en sus tareas escritas.
Los cursos inusuales son series ocasionales de conversaciones que nos enfatizan enfoques no convencionales de la enseñanza.
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