Desafío para las conversaciones de 2025.

¿Es el acceso universal y ubicuo a las tecnologías para generaciones actuales de niños y adolescentes? Sin duda, es sin duda por muchas razones: porque proporciona información valiosa, porque elimina las barreras, porque da libremente, porque da libremente, porque da libremente creatividad y larga, etc.

El problema es que hay plataformas que buscan maximizar lo que se conoce como compromiso: la conexión emocional de los usuarios con el producto, utilizando trucos psicológicos para que los más jóvenes no dejen de hacer clic. Y cuando ese contenido dependiente mueve el juego físico y la socialización, cuando se encuentra en nuestra vida diaria, cuando el cerebro recibe circuitos y me gusta (me gusta “) en la necesidad imperativa.

Se dispararon una enfermedad mental en niños menores de 20 años

Actualmente existe una preocupación social por los menores de salud mental más que justificados. Sin más, en España el número de hospitalizaciones entre 11 y 18 años de trastornos psiquiátricos, y actualmente registra el más alto nivel de enfermedad mental en 1997. Años, como advierte a nuestros jóvenes que ayuden a nuestros jóvenes más saludables en la era de las redes sociales e inteligencia artificial.

¿La tecnología tiene algo que ver con esta situación preocupante? Aunque no hay un impacto claro en la causa, no hay duda de que es parte del problema. Después de todo, como Jonathan Hait, en su libro de una generación ansiosa, si no permitimos la construcción de la construcción, por qué hacen campaña en sus amplias redes, que son víctimas que cibrbulan y son víctimas de la cibrulación y las redes sociales, entre otros riesgos.

Además, ¿por qué no forzamos plataformas tecnológicas para garantizar que no haya menos acceso al contenido potencialmente dañino? ¿Deberían estar obligados a cuidar digitalmente a sus usuarios, cómo defenderse por la organización de derechos humanos? ¿Deberíamos asegurarnos de que ningún poder especifique las tecnologías y las redes sociales antes de que el cerebro esté madurando?

Evidencia científica en el centro del debate

Desde la conversación, creemos que es hora de analizar en detalle qué relación tiene el uso de tecnologías e Internet con un niño para la salud mental de un niño y jóvenes. Es hora de escuchar lo que los investigadores e investigadores tienen que decir. Es hora de que la evidencia científica se realice en el centro de discusión, compartiendo seguridad, pero también inseguridad.

Por lo tanto, publicaremos alrededor de treinta artículos en nuestra plataforma en los que conoceremos los estudios científicos de primera mano que tratan sobre el bienestar digital de menores de menores, psicología, educación, pedagogía, psiquiatría, educación, pedagogía, pedagogía. Tenemos la intención de utilizar este conocimiento directamente por los tomadores de decisiones. Esta evidencia científica es el punto de partida para tomar medidas, implementar regulaciones y resolver la situación de los menores.

Al mismo tiempo, con el apoyo de la Fundación “La Caika”, celebraremos seis Sevilla, Bilbao y Barcelona) en el que los miembros de la sociedad hablarán con los miembros de la sociedad directamente afectados (médicos de familia, pediatras, psicólogos, asistentes sociales, maestros, padres y confinamiento solitario, con sus propios. Jóvenes fabricantes de personas.

Creemos que mantenemos a partir de estas conversaciones de la empatía, las estrategias y las prácticas que permiten que las nuevas generaciones crezcan con el uso responsable y saludable de herramientas digitales prometedoras que tienen dentro del rango.

Tomar el control

En esto, como en muchos otros contextos, estamos convencidos de que solo el conocimiento puede hacernos realmente libres. Y hacer del mundo donde vivimos un lugar mejor.

Comprenda cómo los algoritmos y las tecnologías lo hacen, y, por accidente, cómo se comporta el cerebro, permite que los niños los usen, en lugar de ser “usados”, y tomen el control de su consumo sin descubrir riesgos innecesarios.