Considere dos adolescentes que buscan trabajo de verano. Se ofrece para ayudar al gerente de proyectos en la empresa de construcción de su tío. El segundo tolera una docena de aplicaciones minoristas, con la esperanza de regresar. ¿Quién es más probable que mantenga una posición formal de liderazgo en los años 20?
Historias como esta juegan por familias de diferentes orígenes económicos todos los días. Nuestra investigación reciente muestra que los caminos hacia el liderazgo a menudo comienzan mucho antes de lo que muchos asumieron, y están formados por el capital social que se acumula durante la infancia y la adolescencia.
Estudiamos a más de 6.700 personas nacidas en la misma semana en abril de 1970. Año en el Reino Unido, seguido de nacimiento a 26. Año a través del estudio británico de la cohorte de cohortes.
En lugar de medir el estatus socioeconómico solo una vez, logramos atraparlo varias veces: al nacer y de 5, 10 y 16 años. Nos dio una rara oportunidad de ver cuánta exposición persistente era la riqueza o la insuficiencia que era tomar roles formales para hacer que el liderazgo formal sea adultos jóvenes y que no lo hicieron.
El segundo en relación con el accidente
Nuestros hallazgos revelaron un patrón sorprendente. Los niños que crecieron en una riqueza firme, cuyos padres tenían ocupaciones gerenciales o profesionales constantemente, más propensas a ocupar el liderazgo de rol a mediados del 20.
En contraste, aquellos que adultos en una declaración persistente, cuyos padres han trabajado constantemente en profesiones más bajas, como el servicio de rutina, la rutina o el apoyo de los roles como en la clasificación socioeconómica del Reino Unido, es menos probable que tenga posiciones de liderazgo similares.
Los niños que experimentan discapacidades persistentemente pueden enfrentar obstáculos que pueden limitar las oportunidades para el desarrollo de habilidades, el acceso a la educación de calidad y una exposición temprana al entorno profesional. (Taylor Fulve / Neplash +)
Pero por qué estos descubrimientos revelan específicamente que la exposición persistente a la riqueza o una vitalidad es simplemente simplemente en los extremos opuestos de uno que continúa. En cambio, representan dos caminos muy diferentes que dan como resultado diferentes experiencias de socialización.
Por un lado, la riqueza persistente crea beneficios acumulativos al proporcionar acceso repetido a los recursos, enriquecer experiencias y mejores redes sociales relacionadas. Por otro lado, los problemas persistentes pueden componer particiones, limitando las oportunidades para el desarrollo de habilidades, el acceso a la educación de calidad y la exposición temprana a un entorno profesional.
Ambos senderos aterrizan en la tierra en puntos de partida muy diferentes en carreras abiertas o cercanas para oportunidades de liderazgo.
Caminos a través de las redes sociales
Para los niños de la personalidad de la persona, los caminos de liderazgo a menudo pasan por las redes sociales. Acceso a lo que llamamos “posibilidades inexistentes”, conexiones comerciales a través de familiares y amigos, explicó parcialmente por qué es más probable que estos niños aparezcan como líderes más tarde.
Esto no siempre es una favorita de barro. En cambio, refleja que las familias ricas hacen que sea más fácil acceder a “conexiones débiles”, un tipo de conexiones sueltas que abren la puerta a una nueva información y posibilidades.
Revise el adolescente cuyo tío nuevamente regula el trabajo de verano en el sitio de construcción. No solo gana dinero; También aprenden sobre los equipos de coordinación en un entorno profesional y forman relaciones. Estas reuniones crean capital social que puede dar forma a su camino hacia el liderazgo.
No solo una falta de conexiones
En contraste, esperábamos que los niños de los impuestos deshonestos muestren una imagen espejo de esta forma: que desaparecerá en las posibilidades de construir sus redes sociales explicaría sus perspectivas más bajas para convertirse en líderes.
Pero nuestros datos contaban una historia diferente.
Los problemas persistentes de la vida temprana se asociaron con un papel más pequeño del liderazgo en la edad adulta, pero no solo debido a las ocasiones sociales perdidas. La aplicación para adolescentes fríos en tareas minoristas realmente enfrenta obstáculos para la gestión posterior, pero en el juego son probablemente factores más complejos y profundos.
Las desventajas del crecimiento en la adversidad permanente pueden estar enraizadas en otros factores no medidos en nuestro estudio, como el acceso reducido a mentores no parentales, una educación de menor calidad o el número de estrés económico a largo plazo para la prosperidad.
¿Qué organizaciones pueden hacer?
La falta de abordar la solicitud de participar en formas más profundas y sistémicas en las que la riqueza económica y el desarrollo en forma de insuffort son constantes. Los empleadores pueden ayudarse a sí mismos a nivel de patio de recreo.
El reconocimiento de que hay diferencias en las clases sociales en las organizaciones es un primer paso crucial. Esto establece las bases para reducir el sesgo de empleo, la selección, los esfuerzos para retener y mejorar el acceso al desarrollo del liderazgo.
La educación de calidad, los programas de tutoría y más oportunidades para construir redes profesionales pueden ayudarlo a nivel del patio de recreo. (Getty Images / Neplash +)
Reclutar más amplias a través de redes no tradicionales y brindar oportunidades para la preparación del empleador puede hacer que las carreteras en puestos de liderazgo formal sean más asequibles. Liberar mitos sobre la clase social, por ejemplo, a través de la capacitación, también puede ayudar a reducir el sesgo en la elección y mejorar la retención.
Finalmente, la creación de redes de desarrollo y programas de tutoría puede proporcionar tal carrera en carrera y conexiones que las familias ricas a menudo proporcionan de manera informal.
El liderazgo no está predeterminado
El impacto de las condiciones infantiles puede tener efectos permanentes en las carreras. En nuestro estudio, los efectos del estado temprano del estado del estado de estado de estado estado del estado del estado cuando los participantes llegaron a mediados del 19, mucho después de que terminaron la escuela y ingresaron a la fuerza laboral.
Resolver la diversidad de liderazgo no requiere solo intervenciones en el lugar de trabajo, sino también la inversión temprana en apoyo del desarrollo infantil en todo origen socioeconómico.
Las inversiones en educación de calidad, programas de tutoría y oportunidades para los jóvenes para la construcción de redes profesionales son cruciales para crear carreteras más justas para el liderazgo.
Aunque nuestros encuentran prominencia para los jóvenes ricos y las barreras para los jóvenes en una posición desfavorable, no dictan el destino. Entre los que han experimentado al menos algún daño persistente, el 34 por ciento todavía ha crecido hasta las principales actitudes (en comparación con el 46 por ciento de los que han experimentado al menos alguna riqueza persistente).
Lo que nuestra investigación identifica es cómo los beneficios del estado socioeconómico y la falta de discapacidades, difundieron la diferencia en las experiencias sociales que crean oportunidades de liderazgo.
Reconocer la diferencia entre estos efectos acumulativos puede motivarnos a crear sistemas familiares y organizacionales más justos donde las enfermeras de liderazgo nutren sin importar dónde comience.
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