Estudiar filosofía hace que las personas sean mejor pensadores, según una nueva investigación en más de 600,000 universidades

La filosofía de las especialidades se clasifica más que todas las otras personas en el razonamiento verbal y lógico, según nuestro nuevo estudio publicado en la revista de la Asociación Filosófica Americana. También tienden a mostrar más virtudes intelectuales como la curiosidad y la apertura.

Los filósofos afirmaron durante mucho tiempo que estudiar filosofía es agudizar la mente de alguien. Lo que establece la filosofía, excepto otros campos es que no es tanto conocimiento como una actividad: la forma de investigación. Hacer la filosofía implica responder a las preguntas básicas sobre la humanidad y el mundo que vivimos y someter las respuestas propuestas a la supervisión crítica: construir argumentos lógicos, atraer diferencias sutiles e ideas acompañantes sobre sus extremos, a menudo sorprendentemente, conclusiones.

Entonces tiene sentido que el estudio de la filosofía pueda hacer que las personas sean mejores pensadores. Pero así como los filósofos, nos preguntamos si había evidencia sólida para esa solicitud.

Los estudiantes que son principales en filosofía se realizan muy bien en pruebas, como un examen de prueba de posgrado y un examen de la ley en la lista legal. Los estudios, incluidos los nuestros, encontraron que las personas que estudiaron filosofía, en promedio, más reflexivas y más abiertas que las que no lo hicieron. Sin embargo, esto no muestra necesariamente que estudiar filosofía hace que las personas mejoran los pensadores. La filosofía solo puede atraer a los buenos pensadores.

Nuestro último estudio tuvo el objetivo de resolver este problema comparando a los estudiantes que navegaron en filosofía y aquellos que no estaban al final de sus ancianos, adaptando las diferencias presentes al comienzo de su primer año. Por ejemplo, examinamos el rendimiento de los estudiantes en GRE, que se transmiten al final de la universidad, mientras controlan los resultados por hora, que toman ante la facultad.

Hicimos lo mismo durante el análisis de los datos de investigación recopilaron un instituto de investigación para la investigación de la educación superior al principio y al final de la facultad. Estas encuestas han solicitado a los estudiantes que evalúen su capacidad para lidiar con nuevas ideas o disputar sus ideas y con qué frecuencia exploran temas establecidos en clase de forma independiente en clase con su propia confiabilidad o evaluada con su propia confiabilidad de información.

Todo se dijo, observamos los datos de la prueba y la encuesta con más de 600,000 estudiantes. Nuestro análisis reveló que la archilosofía de Majori ha logrado más alto que los estudiantes en todas las demás especialidades en pruebas estandarizadas de razonamiento verbal y lógico, así como autodefiniciones de buenos hábitos, incluso después de las diferencias contables en el refresco. Esto sugiere que sus habilidades y propiedades intelectuales se han debido en parte a lo que aprendieron en la facultad.

¿Por qué es importante?

La confianza pública en la educación superior alcanzó el registro de Londe en los últimos años, según la encuesta de la Fundación Lumin y Gallup. Mientras tanto, el rápido progreso de la generación y amenazado con el valor de la facultad tradicional, porque muchas de las habilidades de cuello blanco previamente vandaded están en peligro de ser automatizados.

Sin embargo, ahora más que nunca, los estudiantes deben aprender a pensar de manera clara y crítica. AI promete eficiencia, pero sus algoritmos son tan buenos como las personas que manejan y examinan su salida.

Las apuestas son más que personales. Sin ciudadanos que puedan entender problemas complejos y notar buena información de los pobres, la democracia y la vida civil están en riesgo.

Que aún se desconoce

Aunque nuestros resultados indican el crecimiento real de las habilidades y disposiciones intelectuales de los estudiantes, no atrapan todo lo que los filósofos significan bajo la “virtud de la virtud intelectual”. Una virtud intelectual no es solo una cuestión de posesión de ciertas habilidades, sino un buen uso de estas habilidades: en el momento adecuado por las razones correctas y de maneras reales.

Nuestras medidas no nos dicen si la filosofía de Majori continúa aplicando sus habilidades de recién nacidos en el servicio de la verdad y la justicia o, viceversa, para la imagen y la fama personales. Resolver ese problema requeriría la recopilación de diferentes tipos de evidencia.

La presentación de la investigación es para tomar un trabajo académico interesante.