Los niños se preocupan profundamente por nuestro planeta, por lo que los adultos deben comenzar a escuchar

“Desearía a los adultos saber que realmente me importa la vida y quiero ayudar, pero a veces siento que mis ideas no son importantes porque solo soy un niño”.

Eso nos dijo a un encuestado de nueve años cuando preguntamos cómo se sentían en el medio ambiente.

En el clima político actual actual, muchos adultos parecen renunciar en una catástrofe climática, e incluso insertar en los trastornos del cambio climático. Sin embargo, nuestra encuesta de 1,000 jóvenes de ocho a 14 años de Canadá y Estados Unidos reveló que los niños estaban profundamente preocupados por el planeta y están listos para tomar medidas.

Los hallazgos de nuestro informe se produjeron como parte del estudio actual con la humanidad en la compañía de la compañía, la organización canadiense sin fines de lucro se centró en la participación de los jóvenes como actores clave para mejorar la gestión de la gestión ambiental.

Casi el 90 por ciento de los niños que discutimos reconocen el cambio climático como un problema real y urgente, invitando a la cooperación intergeneracional y la obligación del alivio ambiental y la adaptación del alivio ambiental y la adaptación.

Resulta que nuestro encuestado de nueve años habla de muchos niños. Los niños saben lo que está en cuestión, desea un asiento en la mesa y necesita que los adultos actúen con ellos.

Lo que nos dijeron los niños

Algunos de los niños en la investigación discuten la acción que desean a los adultos para que se enfrenten al cambio climático. (Humanidad en la sociedad))

Muchos de los niños nos dijeron que regularmente toman medidas para aliviar su impronta de carbono, incluido el reciclaje, adoptar elementos para la conservación reutilizable y de energía. Sus cuentas están en línea con numerosos estudios académicos sobre la participación de jóvenes en la ciudadanía ambiental.

Sin embargo, muchos entienden que solo las acciones individuales no son suficientes. De hecho, la mayoría de los niños reconocen que la responsabilidad sistémica es necesaria para resolver la crisis climática. Como se comparte un niño en el sexto grado:

“Me gustaría que la gran industria y los gobiernos dejaran de pedirnos que hagamos algo cuando todavía vuelen en petróleo privado y más ejercicios; se nos pide que reciclemos”.

Los niños tienen una comprensión profunda de los problemas políticos actuales, incluida la economía de piel y el “ejercicio” adverso, pero también subraya el final de la conexión: mientras instalamos valores ecológicamente responsables en nuestros hijos, los líderes seleccionados permanecen constantemente inactivos en estos mismos problemas.

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Los niños juegan roles activos en el intercambio de conocimientos

Los niños en este estudio muestran un conocimiento impresionante de los pasos que deben tomarse para resolver la crisis climática. Nuestros hallazgos muestran que los jóvenes no solo son receptores de conocimiento pasivo, sino que, en cambio, juegan un papel activo en el hecho de que los comunicadores climáticos.

Por ejemplo, dos tercios de nuestros encuestados dicen que sus amigos se enteran del cambio climático directamente de ellos. Aunque muchos niños notan que no tienen clubes climáticos en la escuela, curiosos debido al papel del alto petróleo, las apuestas y la codicia corporativa en la crisis climática actual.

Además de los maestros y los padres son las fuentes de conocimiento más influyentes para los niños, el contenido de las redes sociales tiene un impacto en el comportamiento ambiental y los sentimientos de empoderamiento.

Específicamente, nuestros datos muestran que habla con otros en línea tiene una relación positiva significativa con un comportamiento sostenible informado y que ver videos tiene una relación positiva significativa con la cantidad de niños que sienten puede marcar la diferencia. Una joven se reflejó sobre el uso de Tiktok para obtener información sobre el cambio climático, y al mismo tiempo capta la conciencia entre su generación:

“Diría que si hay una pregunta realmente grande, sé lo que hay en las redes sociales, nunca se sabe lo que es verdad, y están en los comentarios,” Esto es muy real, dijeron “Esto es muy real al respecto”.

Esto muestra que los niños se beneficiarán enormemente de los espacios para continuar las discusiones sobre el medio ambiente con personas en la sala. Un joven encuestado ha capturado el potencial de compromiso significativo:

“Hay muchas cosas que se pueden hacer, la integración de planes de enseñanza como el pensamiento crítico, y en realidad alentar a los estudiantes a diseñar y organizar visitas, y a veces, porcentaje, tasas de matrícula, y a veces puedo llamar expertos o, a veces, escolar o científicos”.

Estas ideas compartieron a otros que llamaron a adultos para liderar enfoques más experimentados para la educación climática dentro del aula y más allá.

Los adultos pueden ayudar a brindar oportunidades en el aula y más allá de que los niños discutirían el cambio de cliame. (Shutterstock)

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Cinco llamadas a la acción

Aquí hay cinco formas de ayudar a hacer cambios:

Los adultos tienen que reforzar. Los adultos juegan un papel fundamental en la configuración de la forma en que los jóvenes participan en la acción climática. Nuestro informe encontró que los maestros y los padres, al lado de Internet, entre las fuentes de aprendizaje más influyentes para los jóvenes de hoy. Los niños a menudo toman valores, acciones y signos proambientales de sus padres.

La apatía no es una opción si queremos un cambio. Los jóvenes quieren que los líderes y los funcionarios electos inviertan pronto infraestructura y educación para mejorar nuestro medio ambiente.

La cooperación intergeneracional promueve los mejores valores de la protección del medio ambiente. A pesar de las consecuencias del cambio climático, los jóvenes comparten el optimismo y enfatizan la necesidad de responsabilidad intergeneracional.

Permita que los espacios juveniles descarguen los roles principales y participen en el diálogo climático. Los niños quieren hacer más para construir un futuro sostenible, pero no saben por dónde empezar. Brindar oportunidades de aula y más amplios son pasos críticos para elevar una nueva generación de líderes climáticos.

Promover una acción en negrita. Los niños deberían poder responder a la invitación de muchos activistas climáticos que reconocen la necesidad de participar en la economía más verde que trabajan juntos.

Nuestra encuesta de hallazgos enfatiza la esperanza de la participación juvenil en las partes climáticas, enfatizando su impresionante conocimiento de los cambios sistémicos necesarios para resolver la crisis.

Como adultos en todo el espectro político, se reescriben sobre la política climática, los jóvenes se impacientan y esperan liderar el camino. Nuestros resultados devuelven la atención al futuro que creamos y provocamos escuchar seriamente a los niños cuando quieren lidiar con lo que es la mayor crisis de su generación.