El mundo está en crisis, ¿qué papel deberían jugar nuestras universidades?

Es difícil no clasificar nuestro momento global actual como una crisis. Y solo cuando pensamos que las cosas no pueden empeorar, lo hacen.

A través del mundo, somos testificados por el aumento de los movimientos finales y los gobiernos.

Hace solo unas semanas, la fiesta de AfD en Alemania aseguró otro lugar. Esta es la primera vez que la fiesta de Daleda Right recibe este nivel de poder en el país de la Segunda Guerra Mundial. Alemania no está sola en esta tendencia: Italia, Hungría, Finlandia, Eslovaquia, República Checa y Croacia, ahora dirigían gobiernos lejanos.

Y puede haber una sorpresa de que muchos de estos nuevos líderes sean cada vez más hostiles a las universidades.

En India, bajo el primer ministro Narendra Modi, las universidades tienen la libertad académica más baja desde la década de 1940. En Brasil, el ex presidente Jair Bolsono afirmó que las universidades públicas transforman a los estudiantes en zurdos, gays, drogadictos y perversiones.

Mientras tanto, en los Estados Unidos, el vicepresidente JD Vance llamó a las universidades del enemigo para supuestamente enseñar que Estados Unidos era “nación malvada y racista”. (Vance se hizo eco del presidente de Richard Nikon, quien llamó al Ejecutivo Orda, demonios de su DEI (variedad, capital “, y solicitó que los estudios financieros ilegalmente también fueran” y solicitaron que el estudio ilegal-africano también sea “, y solicitó que el departamento de la Universidad, y también solicitaron los estudios del departamento y asiáticos.

Pero, a pesar de esta hostilidad, las universidades y los estudiantes históricamente fueron cambios rebeldes. Fue una protesta estudiantil hace 25 años que ayudó a dejar caer el apartheid en Sudáfrica. Recientemente, en Bangladesh, las protestas de los estudiantes ayudaron a estrellar al líder autoritario del país. El año pasado, los estudiantes de todo el mundo trabajaron para crear conciencia pública sobre las obras de genocidio en Gaza.

Frente al Consulado Americano en la Avenida Universitaria, la policía de Toronto emitió a los estudiantes que muestran apoyo a los trabajadores de derechos civiles en Alabama a la calle Curb. Biblioteca pública de Gerry Barker / Toronto

Mientras tanto, aquí en Canadá, las universidades se enfrentan a la presión financiera debido a la reducción de los permisos internacionales para los estudiantes. Esta disminución de los ingresos causó limitantes limitaciones presupuestarias en las universidades, revelando una profunda dependencia de los estudiantes internacionales como fuente de ingresos.

Esto condujo a preguntas existenciales sobre nuestras universidades. Con el mundo actual en crisis, ¿cuál debería ser el papel de la universidad? ¿Y por qué nuestras universidades públicas están insuficientemente ocupadas? ¿Y cómo puedo seguir sirviendo a mis comunidades?

Las tesis son grandes preguntas, aquellos que parecían en forma para lidiar con nuestro episodio final no me llaman resistente en vivo ante la audiencia de la Universidad de Colombia Británica. Se unió a nosotros para tratar Annette Henry, profesora en el departamento de idiomas y alfabetización de UBC, que está desactivada para el Instituto de Racing, el género, la sexualidad y la justicia social. Su trabajo examina la raza, la clase, el idioma, el género y la cultura en la educación para estudiantes y educadores negros en Canadá.

También hablamos con Michelle Stack, profesora extraordinaria en el Departamento de Estudios Educativos de OBC, cuyo trabajo analiza la política educativa, la clasificación universitaria y el capital y la educación.

El adelgazamiento de Michelle, Annette Henry y Vinit Srivosti discuten el papel de la crisis de la Universidad de Tiempo en la Universidad de Colombia Británica.

En un momento en que las conversaciones críticas en la educación superior son atacadas en todo el mundo, ¿pueden las universidades canadienses asumir un desafío y ser una fuerza para el bien?

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Este episodio fue utilizado por Attecah Khaki (productora colaborativa), Marisa Sitteheamorn (periodista estudiantil) y Jennifer Moroz (productora de consultoría). Nuestro ingeniero de sonido era Alain Derbez, y con ayuda personal de Josh Matson. Gracias Global Laboratories en el periodismo global de UBC y su equipo, la Escuela de Periodismo de la UBC y el Consejo de Investigación de Ciencias Sociales de Canadá por su generoso apoyo.